升學教育時事新聞區

2017-09-05

會考「等第制」壓力大學者建議：適度採用分數

對於12年國教未減輕學生學習壓力，國立台北教育大學教育學院院長吳毓瑩表示，會考實施目的是減壓、鬆綁和檢驗，因此設計「等第制」，但又被拿來作為升學依據，使得成績落在等第邊界的孩子壓力很大。教育部則指出，為減輕學生壓力，積極

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