對於12年國教未減輕學生學習壓力，國立台北教育大學教育學院院長吳毓瑩表示，會考實施目的是減壓、鬆綁和檢驗，因此設計「等第制」，但又被拿來作為升學依據，使得成績落在等第邊界的孩子壓力很大。教育部則指出，為減輕學生壓力，積極推動完全免試入學，預估明年提供完全免試的學校數和招生名額，會比今年多一倍。
吳毓瑩指出，會考成績採用「等第制」，對於公立高中競爭激烈地區，影響更甚於過去的基測分數制度，原因在於從測驗分數轉換為等第分數的時候，不同等第的邊緣分數，更是分分計較。不過，對於想要進入一般高中的學生而言，分數制或等第制，影響並不大。
吳毓瑩說，現在的等第制主要是學習美國或芬蘭，但即便是美國或芬蘭在「重要的入學測試」依據上，仍舊採用分數作為標準。她建議，根據地區不同，適度開放採用分數作為入學依據，以減緩學生壓力。
教部：明年完全免試多一倍
教育部國教署長邱乾國表示，過去基測是常模參照，現在的會考是標準參照，除可作學力長期監控，也可看出有哪些學生的基本學力未達基礎等級，並進行補救教學，且「等第制」在某種程度上，確能降低分分計較的壓力。但他也坦言，如果有些孩子的成績位於基礎到精熟的邊緣，或是待加強到基礎的邊緣，可能會差一至兩級分，確實仍會有壓力。
邱乾國說，為降低學生壓力，導引國中教學正常化，以及國高中6年一貫的完整學習，在擴大優先免試和試辦完全免試上，教育部持續積極推動。106學年度有15校試辦學習區完全免試入學，這15校屬於單點學校。明年除單一型學校會增加，也規畫擴及適性學習社區、縣市行政區或就學區等，目前還在盤整，但「明年完全免試的學校數和招生名額，應該會比今年多一倍。」