110年考招改革方案中，將在申請入學中扮演重要角色的「學習歷程檔案」近日備受關注。全國家長會長聯盟理事長陳鐵虎指出，家長對學習歷程不是很了解，擔心和國中升高中的多元學習表現一樣，出現作假弊端；甚至教育部次長陳良基昨也坦言，學習歷程有城鄉差距問題。

招聯會表示，外界擔憂的造假、城鄉差距、缺乏鑑別度等問題，都可以藉由高中、大學雙方一起設計制度來解決，但「教育部要定調」，既然確定要做，就要設法解決外界疑慮，「否則新課綱很難落實」。

招聯會執行秘書戴念華說，學習歷程檔案是為了符合新課綱精神，未來考試科目只占高中學習一部分，學生在加深加廣科目上的學習都靠學習歷程呈現，能鼓勵學生多去修習有興趣的科目，而非未考試而學；且學習歷程檔案把過去「考試定終身」的壓力平均分散到高中三年，「對大學端而言則可以彌補考試看不到的東西。」

至於外界擔憂造假，戴念華說，可比照韓國立法，明定學校作假等同偽造文書，涉及刑責，來杜絕類似問題。另家長擔心步上國中升學「多元學習表現」人人滿分、缺乏鑑別度後塵，戴念華說，教育部將成立招生專責辦公室，透過統計方式就能判斷全班分數過高或過低等問題。

而陳良基擔憂城鄉差距，戴念華則認為，雖有可能發生，但大學端有豐富招生經驗判斷，偏鄉學生若能在有限資源下獲得不錯表現，就算數量不多，「一樣很了不起。」

戴念華說，學習歷程檔案是否能落實，不只靠大學端，更仰賴高中端負起責

任、端出讓大學端可以信任的資料，教育部門則要透過建立健全機制協助。