107學年將進行大學入學制度變革，日前教育團體拋出延後學測考試，還給高中生完整學習。對此，教育部昨重申新制適用107學年度高一生，也就是110學年度大學入學新生，「還有足夠時間聽取各界意見，再做定論」。
對於學測延後效應，某高中老師透露，每年1月底、2月初的學測考完，只有部分學生要準備7月的指考，高中確實出現「一間教室，兩個世界」的情況。
據了解，不少明星高中學生為指考，從高三下學期窩在補習班，而學校對學生缺課請假也睜一隻眼閉一隻眼。不少高中老師贊成高中課業完整學習後再考試。
提出學測延後的國教行動聯盟理事長王立昇表示，甄選生不管再優秀也只學到高中2/3的課程。不反對高中課程全盤檢討，高三下增加探索或選修課。但目前學測只考高一、高二，讓高三學習「放空」，讓人擔憂。
「愈複雜事情，愈不能簡單解決」，台北市中正高中校長簡菲莉認為，少子化會讓考試分發無法維持，因大學數量多於學生數太多，考試意義已不存在，不是把學測延後就能解決招生問題。
簡菲莉說，高中生學習完整很重要，但學測延後並非等同學習完整，「因為學測只考高一、高二必修，學測延後，等於高三下都在重複練習」。
簡菲莉認為，少子化社會，不管考試科目、考試日期和招生條件，都需要全盤重新檢討，並非只考慮學測日期。
來源《udn聯合報》