會考三年國文考題大解析，課內出題竟然只占0到1題，換句話說，出題範圍幾乎全部來自課本之外，究竟答題的技巧為何？董澤老師說：「國文其實在考你具備的能力？」
董澤老師分析，教改迄今，會考國文考題越來越活潑，國中教學的目的不在強調死背，反倒是重視對國文理解、判讀的能力。想在題組、閱讀題方面拿高分，必須具備幾種能力：
‧辨形音義：對於字形、字音、字義和成語有沒有充分的認識，特別是生活上或媒體報導常會看到的錯誤，例如是「刻苦銘心」還是「刻骨銘心」？土壤「液」化是念ㄧˋ還是ㄧㄝˋ？貽笑大方和出手大方兩個「大方」的意思相同嗎？
‧詞性判讀：能夠分辨名詞、動詞、形容詞、副詞、代名詞…嗎？還有重組、填空的測試。這些對詞性的了解有時是在考「邏輯概念」，真正搞懂詞性才能判斷正確的答案，而非靠死背的結果。
‧文化內涵：對於標點符號、書信用法可以說是對語文常識的測試，這些都是基礎和平常閱讀的認知。
‧國學能力：史書、韻文的格律這些都是平時上課的基礎累積，漢賦、唐詩、宋詞、元曲的特性和變化，透過學習累積對國學能力，在會考當中見真章。
‧閱讀能力：不論是單題或題組，文言文和白話文比例約在1：2，除了課堂上的學習外，學生還是要養成閱讀的習慣，才不會一看到長篇的題型就害怕得只能放棄！
‧修辭程度：作文、修辭的程度絕對不是死背來的，平常在課內都有學到，真正了解就能運用其中，會考就是在測試同學有沒有融會貫通，需要寫作時能不能派上用場？
具備這些能力之後，很多考生還是會疑惑，在會考前兩個月、要怎麼準備呢？董澤老師建議大家趕緊拿考古題出來做，有錯的地方就是自己的問題，趕緊去找出答案，補強原本不足的能力。有時間，還要多閱讀報章雜誌、優美的文章，習慣閱讀才能對應考試的需求。
考生普遍擔心作文，董澤老師給大家「真善美」法寶。董澤老師解析，寫作文就是要掌握真善美：
‧真：感情要真、符合國中生應該有的真實情感，太過誇張、濫情實在不好。
‧善：文章的布局和結尾要光明積極、樂觀進取，還要兼顧感恩的心。
‧美：修辭要美，畢竟作「文」不是在作「語」，要把口語化的思維精煉，就像雞湯要變雞精。不妨多聽有內涵的流行歌曲，去觀察簡短的歌詞傳達情感的內涵，是學習修辭的好方法喔！
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